5. januar 2009. godine

Posle I tromesečja, oglasnu tablu škole „ukrasili” su grafikoni našeg uspeha, odnosno neuspeha, zavisno od odeljenja. Pred njima su se ubrzo počeli okupljati učenici,koji su radoznalo tražili svoje odeljenje. Naravno, lepo je bilo prepoznati se među onima koji nemaju ni jednu jedinicu,a neveselo ako smo i sami doprineli da odeljenje bude na dnu lestvice uspeha.

Opšti utisak bio je da su ove godine manje učili učenici I i III razreda, kao i da je ono čemu se učenici najviše raduju - ekskurzija, dosta uticala na slabiji uspeh u odnosu na prošlu godinu.
Interesovalo nas je mišljenje učenika o postignutom uspehu, kao i njihovi predlozi da se on poboljša, pa smo na uzorku odeljenja sa  najslabijim  uspehom  uradili anketu „Umeš li da učiš?”. Svesni da su ocene učenika ne malo merilo efikasnosti nastavnika, planirali smo i niz seminara na kojima će se nastavnici upoznati sa novim nastavnim metodama, metodama ocenjivanja i izradom testova znanja, kako bi se proces učenja usmerio na učenike i njihovo aktivno učešće u procesu sticanja znanja.

Već krajem januara (30. januar -1. februar 2009. godine) seminar „Aktivna nastava/učenje” pohađaće 48 naših nastavnika. Za 20. i 21. februar  planirano  je „Školsko ocenjivanje u   srednjoj školi”, seminar za 30 nastavnika, a u aprilu će biti organizovan i treći seminar „Primena testova znanja u   srednjoj školi”, što će sigurno unaprediti rad nastavnika, ali i doprineti boljem uspehu učenika.

Kada smo se odmorili od ekskurzija i malo „prilegli” na knjigu, uspeli smo da popravimo uspeh, pa je na kraju prvog polugodišta uspeh u školi bolji u odnosu prošlu školsku godinu. Procenat učenika sa pozitivnim uspehom ove godine je 45,52, a sa negativnim uspehom je 36,25%  učenika.  Posebno  raduje činjenica da je broj učenika sa 2 nedovoljne smanjen za skoro 25%, a da je broj učenika koji imaju 3 i više nedovoljnih manji za više od 30% u odnosu na decembar 2007.

Malo je veći procenat neocenjenih učenika u odnosu na prošlu godinu, jer je povećan broj učenika za koje Ministarstvo nije odobrilo formiranje grupa za strani jezik (ruski, nemački, francuski), dok su ostali neocenjeni jer zbog bolesti nisu duže vreme pohađali nastavu.

Najbolji uspeh u školi imaju odeljenja   ekonomske   struke,   a najbolje odeljenje su komercijalisti (I2), koje ima 25 učenika - 15 odličnih i 10 vrlo dobrih.